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La vostra Scuola di Biodinamica Craniosacrale prevede, per ottenere il Diploma Professionale, la frequenza a 10 Livelli di 5 giorni caduno. Ho visto una Scuola che dà il Diploma con solo 3 Livelli di 5 giorni. Qual è la differenza?
Eleonora (Torino)
Cara Eleonora,
la Scuola cui ti riferisci segue il cosiddetto metodo “biomeccanico”, mentre la nostra Scuola insegna il metodo “biodinamico”.
La differenza sta nell’approccio al ricevente: nel primo caso l’approccio è puramente, come dice il termine stesso, “meccanico”. Si fa cioè una valutazione della condizione del ricevente e si applicano delle tecniche di “correzione strutturale” facendo adeguate pressioni su alcune ossa o membrane del cranio o su altre parti del corpo. Lo studente apprende le tecniche e poi le applica a seconda dei casi. Questo approccio deriva dai primi insegnamenti del fondatore del Metodo Craniosacrale, William G. Sutherland.
Lo stesso Sutherland ha però poi fatto una profonda evoluzione nel lavoro craniale e nel 1948 ha scoperto una forza che è presente nel fluido cerebrospinale e che crea le correzioni “dall’interno”, senza un intervento attivo e meccanico dall’esterno da parte del praticante.
Ha chiamato questa forza “Respiro della Vita” e ha detto che si tratta di una forza autocorrettiva insita in ogni essere umano che ha la caratteristica di essere “infallibile”. La potremmo definire, in termini più correnti, il meccanismo di autoguarigione.
Il lavoro del praticante quindi diventa molto diverso, basato principalmente sulla capacità di entrare in contatto con questa forza per riattivarla. Questo prevede un lavoro su se stessi che ha bisogno di tempi relativamente lunghi: occorre risvegliare alcune capacità che tutti gli esseri umani posseggono, ma che spesso sono soffocate e dimenticate: capacità di essere presenti nel Qui e Ora, consapevolezza, ascolto profondo, centratura, quiete interiore, annullamento dell’Ego, ecc.
E tutto questo non si può apprendere in tre fine settimana.
Inoltre è comunque necessaria una buona conoscenza di anatomia, fisiologia ed embriologia. |
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